Petri reunió a más de 200 docentes en Mendoza para debatir sobre los desafíos de la educación
El diputado nacional de La Libertad Avanza encabezó un encuentro con docentes, directivos, preceptores, celadores y otros trabajadores de la educación. La agenda incluyó inteligencia artificial, tecnología y las nuevas habilidades que demandará el mundo laboral.
Más de 200 trabajadores de la educación participaron de un encuentro encabezado por el diputado nacional Luis Petri, en el que se abordaron distintos desafíos del sistema educativo mendocino y los cambios que atraviesan las escuelas frente a las nuevas demandas sociales y laborales.
La actividad también se produjo en un contexto de creciente movimiento político de cara a 2027, cuando Mendoza elegirá gobernador. Petri actualmente integra La Libertad Avanza (LLA) en la Cámara de Diputados de la Nación, luego de haber desarrollado buena parte de su trayectoria política dentro de la Unión Cívica Radical (UCR). Su nombre aparece entre los posibles postulantes a la Gobernación de Mendoza, aunque la definición de candidaturas todavía no está resuelta.
El encuentro reunió a docentes, directivos, preceptores, celadores y otros integrantes de las comunidades educativas. Entre los principales temas de discusión aparecieron las herramientas que necesitan los docentes, las transformaciones en las características de los estudiantes y el impacto de la inteligencia artificial y la tecnología en las aulas.
También se planteó la relación entre los contenidos que actualmente se enseñan y las capacidades requeridas por el mundo del trabajo, en un escenario atravesado por cambios tecnológicos y nuevas formas de empleo.
La reunión fue presentada como el inicio de una serie de encuentros que continuarán en distintos departamentos de Mendoza, con la incorporación de nuevas voces y experiencias de integrantes de las comunidades educativas.
Durante la jornada, Petri sostuvo que la educación tendrá un papel central frente a los desafíos que enfrentará la provincia en los próximos años. Uno de los ejes planteados fue la necesidad de preparar a los estudiantes para un contexto social y laboral en transformación.
